課程思政視域下“三位一體”的課程教學(xué)創(chuàng)新探索

——以“運(yùn)籌學(xué)”課程為例

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［摘 要］ “運(yùn)籌學(xué)”是管理類相關(guān)專業(yè)一門重要的核心課程，具有綜合交叉性強(qiáng)的特點(diǎn)，做好“運(yùn)籌學(xué)”課程的教學(xué)改革創(chuàng)新具有良好的示范性作用?！斑\(yùn)籌學(xué)”課程存在忽視思政元素融入，忽視以學(xué)生為中心，忽視專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)等痛點(diǎn)問題。針對上述問題，從教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的改進(jìn)、考核評價機(jī)制的改革等方面進(jìn)行課程教學(xué)改革創(chuàng)新，以課程思政建設(shè)為抓手，以價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)“三位一體”的育人理念為建設(shè)目標(biāo)，提升課程質(zhì)量，助力“運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)創(chuàng)新改革。（剩余8987字）