“動物生理學”教育教學中思政元素的挖掘與實踐

［摘 要］ “動物生理學”是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有很強的理論性和實踐性。在深刻理解課程思政內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，遵循隱性教育為主、顯性教育為輔的原則，在教育教學過程中，立足專業(yè)知識，不斷提煉蘊含在專業(yè)課中的思政元素，通過引入經(jīng)典案例以及身邊人、身邊事等方式，做到思政內(nèi)容的自然融入。經(jīng)過不斷的摸索與打磨，實現(xiàn)“動物生理學”課程知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)課程思政效果最大化，最終達到培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀和良好職業(yè)素養(yǎng)的當代大學生。（剩余6738字）