教學(xué)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)中的作用與優(yōu)化

［摘 要］ 傳統(tǒng)的公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代公共衛(wèi)生的發(fā)展。因此，我國(guó)更需要符合時(shí)代需求的創(chuàng)新型公共衛(wèi)生專業(yè)人才，公共衛(wèi)生專業(yè)的教學(xué)模式應(yīng)從之前的以教研室為單位組織教學(xué)、以教師的個(gè)體教學(xué)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有專業(yè)教學(xué)特色、成員之間能夠形成知識(shí)技能互補(bǔ)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)模式。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)有利于提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量與水平的提升，為培養(yǎng)復(fù)合型公共衛(wèi)生創(chuàng)新型人才提供有力保障。（剩余6795字）