“傳統(tǒng)工藝與時(shí)尚設(shè)計(jì)”課程思政教學(xué)改革探討

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［摘 要］ 為響應(yīng)教育部全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)的號(hào)召，“傳統(tǒng)工藝與時(shí)尚設(shè)計(jì)”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)以價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體的育人途徑和方法展開課程思政教學(xué)改革的探索。通過對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段、課程考核模式等四個(gè)方面層層剖析，挖掘課程內(nèi)容中蘊(yùn)含的思政元素并全面滲透到專業(yè)課程中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)逐漸形成優(yōu)良的專業(yè)素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新精神，最終實(shí)現(xiàn)課程立德樹人和價(jià)值引領(lǐng)的育人目標(biāo)。（剩余6389字）