學生助教參與“微生物學”實驗教學中的探索

［摘 要］ 微生物學實驗是驗證和鞏固微生物學理論知識的重要手段，在微生物學的教學中占據(jù)重要地位。通過實驗教學，使學生掌握微生物學實驗基本操作方法，提高學生思考問題，解決問題的能力。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學方法，不能有效激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造性。開展以學生為主體的微生物學實驗教學改革，培養(yǎng)本科學生助教，并使助教參與到教學工作中，培養(yǎng)了學生的團隊意識和集體榮譽感，促進學生由被動學習轉為主動學習，達到了實驗教學效果，提升了學生實驗技能和綜合素質，為“雙一流”背景下培養(yǎng)高等藥學專業(yè)人才奠定了基礎 。（剩余6931字）