工科“運籌學(xué)”課程思政建設(shè)探索與實踐

打開文本圖片集

［摘 要］ 針對工科以應(yīng)用為主，專業(yè)課程實踐性強，主要傳授解決問題的方法理論，導(dǎo)致思想政治融入受學(xué)時有限和切入點影響等問題?；谡n程組10余年教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)改革探索成效，以“運籌學(xué)”課程思政實施為例，針對工科專業(yè)課程特點，探索如何在專業(yè)知識模塊引入相應(yīng)思政點。提出了基于故事案例的情感引導(dǎo)，課間黃金10分鐘的潛移默化影響，引入反饋機制依據(jù)效果進(jìn)行思想政治融入調(diào)整，以及團(tuán)隊智慧設(shè)計融入點等模式，為工科課程思政設(shè)計提供一些參考。（剩余5854字）