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融入繪本，探尋文本教學的“增長點”

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摘   要：隨著我國新課程改革的進一步深入，提升學生的核心素養(yǎng)成為熱門話題。本文立足于小學英語教學，以譯林版小學英語五年級上冊Unit 8 At Christmas的Story time部分為例，融合《跟上兔子》系列繪本五年級第1季The Best Christmas Present，探尋文本教學的“增長點”，旨在提高學生在小學階段的英語閱讀能力和綜合語言運用能力，最終促進學生英語學科核心素養(yǎng)的提升。（剩余2863字）

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