問(wèn)題情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

摘   要：?jiǎn)栴}情境教學(xué)能夠有效激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。在數(shù)學(xué)課堂上，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情境，引領(lǐng)學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。問(wèn)題情境教學(xué)模式不僅符合新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的“以學(xué)生為中心”的理念，還為學(xué)生提供了一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。本文針對(duì)問(wèn)題情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用提出了一系列具體的教學(xué)策略，為數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了有益的參考。（剩余2787字）