小學(xué)信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵特征與實(shí)施策略

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【摘 要】在信息科技學(xué)科中運(yùn)用跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的方式可以讓學(xué)生在“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。教師首先要深度理解信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的價值意蘊(yùn)；其次要明晰信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的特征，這樣才能有效關(guān)聯(lián)整體設(shè)計；最后可從知識視角、方法視角、素養(yǎng)視角三個方面探索策略，從而高質(zhì)量推進(jìn)信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。（剩余4368字）