弘揚(yáng)教育家精神，校長(zhǎng)當(dāng)有“力”

【摘 要】時(shí)代快速發(fā)展，教育面臨著多樣且復(fù)雜的挑戰(zhàn)。教育家精神如一束光照進(jìn)心靈，指引教育工作者堅(jiān)守初心，堅(jiān)定方向，將教育理想轉(zhuǎn)化為具體的教育實(shí)踐。教育是一群人的共同事業(yè)，校長(zhǎng)應(yīng)成為弘揚(yáng)教育家精神的榜樣，不斷提升自我修養(yǎng)與專業(yè)能力，從而賦能教師，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同前行。

【關(guān)鍵詞】教育家精神；示范力；發(fā)現(xiàn)力；變通力；設(shè)計(jì)力；溝通力；聯(lián)結(jié)力

【中圖分類號(hào)】G451  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）25-0027-03

【作者簡(jiǎn)介】洪榴，江蘇省常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（江蘇常熟，215500）黨總支書(shū)記、總校長(zhǎng)、高級(jí)教師，江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)師德標(biāo)兵。（剩余2881字）