民間故事的五重審美育人旨趣

——以《倉老鼠和老鷹借糧》為例

【摘 要】經(jīng)典的民間故事普遍具備五重審美育人旨趣：音樂感、角色感、層次感、智慧感和幽默感。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)深入領(lǐng)會(huì)這五感相融的育人旨趣，引導(dǎo)學(xué)生注重誦讀涵泳、戲劇表演、創(chuàng)新復(fù)述、內(nèi)心體驗(yàn)及讀寫融通，以促進(jìn)學(xué)生更加深入地體會(huì)民間故事的魅力。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué)；民間故事；《倉老鼠和老鷹借糧》；審美旨趣

【中圖分類號】G623.2  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）25-0035-03

【作者簡介】趙凱寧，南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心（南京，210016）科研員，高級教師，南京市玄武區(qū)語文學(xué)科帶頭人。（剩余3850字）