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教學改革者要善問

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教學改革總要基于現(xiàn)實需要，面對教學問題，總是為了教得更好。問題究竟在哪里，要聽得進意見；問題如何來解決，要看得見智慧；解決問題有何用，要聚得攏力量。而這一切需要教學改革者善問。

善問者要聽得進意見。善問者心要誠、意要切，否則就難以聽到不同的聲音。從某種意義上說，不同觀點、不同意見、不同角度、不同視域、不同方法，這些諸多的“不同”正是改革敘事的起因，也是推進改革的力量。（剩余866字）

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