指向多元聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)命題設(shè)計

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【摘 要】數(shù)學(xué)聯(lián)結(jié)能力是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵能力。小學(xué)數(shù)學(xué)命題體現(xiàn)聯(lián)結(jié)思想，能促進教師結(jié)構(gòu)化地教、學(xué)生有關(guān)聯(lián)地學(xué)。教師在進行小學(xué)數(shù)學(xué)命題設(shè)計時，應(yīng)注重聯(lián)結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)部知識、其他學(xué)科、現(xiàn)實情境和學(xué)生自身，從而促進學(xué)生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維，發(fā)展跨界融通能力，提升應(yīng)用遷移能力，形成反思的內(nèi)在自覺。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；多元聯(lián)結(jié)；命題設(shè)計；結(jié)構(gòu)化思維；融通能力；應(yīng)用意識；內(nèi)在自覺

【中圖分類號】G623.5  【文獻標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）25-0052-04

【作者簡介】王玉東，江蘇省海安市教師發(fā)展中心附屬小學(xué)（江蘇海安，226600）副校長，高級教師，南通市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，南通市優(yōu)秀教育工作者，江蘇省教科研先進個人。（剩余4110字）