幼兒園勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)施策略

——以“玩美勞動(dòng) 愉悅生活”主題活動(dòng)課程為例

[摘 要] 幼兒園勞動(dòng)教育本質(zhì)上是教師利用生活勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)啟蒙的教育，是幼兒與周?chē)澜邕M(jìn)行積極互動(dòng)并有效建立情感聯(lián)結(jié)、獲得生活體驗(yàn)的過(guò)程，是展現(xiàn)幼兒自由生長(zhǎng)的重要方式，是促進(jìn)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造的自主活動(dòng)，同時(shí)也是幼兒培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、提升勞動(dòng)技能的關(guān)鍵途徑。教師要在日常教學(xué)中認(rèn)識(shí)到開(kāi)展園內(nèi)勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)困境，通過(guò)設(shè)計(jì)、開(kāi)展“玩美勞動(dòng) 愉悅生活”主題活動(dòng)課程，共同推進(jìn)幼兒園勞動(dòng)課程建設(shè)的縱深發(fā)展。（剩余4306字）