大單元視域下小學(xué)語文“教—學(xué)—評”一體化策略研究

[摘 要] 在語文課程改革的背景下，“大單元教學(xué)”和“教—學(xué)—評”一體化模式等概念相繼出現(xiàn)，成了教學(xué)中的熱門話題。而大單元視域下的“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)，不僅有助于課內(nèi)外資源的有效整合，還能顯著提升語文教學(xué)的質(zhì)量與水平。基于此，文章以統(tǒng)編版小學(xué)《語文》四年級下第五單元為例，圍繞“教”“學(xué)”“評”三個關(guān)鍵字，創(chuàng)建大單元教學(xué)模式，有效制定教學(xué)目標，組織課堂活動，實施學(xué)習(xí)評價。（剩余4509字）