小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)與勞動(dòng)教育融合策略

[摘 要] 作業(yè)是學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體。教師在設(shè)計(jì)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，應(yīng)充分開(kāi)發(fā)課程資源，通過(guò)多樣化的融合性作業(yè)助推學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。小學(xué)勞動(dòng)課程是一門(mén)跨學(xué)科特性顯著的課程，與英語(yǔ)課程一樣，具有實(shí)踐性特征。將勞動(dòng)課程融入小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)有助于優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維，由此培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)揮作業(yè)的育人功能。（剩余4265字）