“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下專業(yè)學習共同體建設(shè)研究

——以小學體育為例

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”計劃已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略高度。小學體育教師專業(yè)學習共同體的建設(shè)要基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景展開，在構(gòu)建共同體的時候，學校要提升教師的操作力、判斷力、應用力等方面的素養(yǎng)。學校還要融合線上線下，構(gòu)建答疑式、曬課式、混合式等創(chuàng)新的共同體模式。在設(shè)計教師共同體活動的時候，學校要引導廣大教師平等交流、靈活調(diào)整活動形式、培養(yǎng)終身學習的意識。（剩余4349字）