“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下專業(yè)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究

——以小學(xué)體育為例

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略高度。小學(xué)體育教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)要基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景展開，在構(gòu)建共同體的時(shí)候，學(xué)校要提升教師的操作力、判斷力、應(yīng)用力等方面的素養(yǎng)。學(xué)校還要融合線上線下，構(gòu)建答疑式、曬課式、混合式等創(chuàng)新的共同體模式。在設(shè)計(jì)教師共同體活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師平等交流、靈活調(diào)整活動(dòng)形式、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。（剩余4349字）