“雙減”背景下小學語文作業(yè)減負研究
[摘 要] 受長期以來的應試教育影響，教師過度重視學生的考試成績及升學率。為此，教師會給學生布置大量作業(yè)，加上學生家長為孩子報的各種培訓班，學生苦不堪言，身心健康受到不利影響?！半p減”政策要求教師對作業(yè)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，減輕學生作業(yè)負擔，給予學生充足的自我發(fā)展空間。
[關鍵詞] “雙減”；小學語文；作業(yè)設計；減負增效
小學教師在進行作業(yè)設計時，目標指向提高學生的成績，通常是“一刀切”。（剩余4317字）