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德育視角下的小學(xué)生班級角色轉(zhuǎn)化策略

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[摘 要] 班級中常有一些學(xué)生游離于集體之外，仿若“局外人”的存在。教師要深入分析其成因，尋找解決辦法，積極幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化角色，以實現(xiàn)教育的公平。

[關(guān)鍵詞] 班級管理；角色轉(zhuǎn)化；“局外人”

班級里總會出現(xiàn)千奇百怪的學(xué)生，很多學(xué)生讓教師印象深刻并不是因為出眾的成績或是高尚的品格，而是因為“學(xué)習(xí)習(xí)慣差”“行為習(xí)慣差”“孤僻”等種種負(fù)面評價。（剩余4247字）

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