指向科學(xué)思維建構(gòu)生物FPL教學(xué)模式的研究

[摘 要] 新課標(biāo)普遍強(qiáng)調(diào)將學(xué)生發(fā)展置于第一位，以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)，以高中生物學(xué)科的特點(diǎn)為依據(jù)，與課程的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以問題為導(dǎo)向開展教學(xué)活動，讓學(xué)生在解題過程中獲得充分的經(jīng)驗(yàn)。文章以科學(xué)思維為基礎(chǔ)，對問題導(dǎo)向四步法（FPL）教學(xué)進(jìn)行概述，并對其教學(xué)意義進(jìn)行了探究。

[關(guān)鍵詞] 科學(xué)思維；高中生物；FPL教學(xué)；教學(xué)研究

FPL教學(xué)模式又被稱為問題導(dǎo)向四步法，其關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展，在教學(xué)活動設(shè)計(jì)、開展的過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（剩余4210字）