指向深度學(xué)習(xí)的地理課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考

[摘 要] 深度學(xué)習(xí)是培育地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要路徑。文章以八年級地理“農(nóng)業(yè)”一課為例，設(shè)計(jì)“探究高淳農(nóng)業(yè)發(fā)展的昨天、今天、明天”真實(shí)學(xué)習(xí)情境，以此作為探究主線，明確活動(dòng)設(shè)計(jì)的“核心任務(wù)”，搭建教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生真實(shí)生活的橋梁，闡明深度學(xué)習(xí)視角下地理課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路，探究指向深度學(xué)習(xí)的課堂活動(dòng)改進(jìn)策略。（剩余4699字）