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依托學習單實施板塊式教學的研究探討

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[摘 要] 培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)是語文學科教學追求的目標，在此背景下，傳統(tǒng)的線性教學很難幫助學生提高自身的語文核心素養(yǎng)。而板塊式教學課堂結(jié)構(gòu)清晰，能夠給予學生充分的言語實踐機會。與此同時，依托學習任務(wù)整合學習情境、學習內(nèi)容等，更是新課標提出的教學建議。文章從教學實際出發(fā)，嘗試借助學習單的合理設(shè)計，探索板塊式教學的實踐方式。（剩余4736字）

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