分類(lèi)精準(zhǔn)育人視域下高職院校就業(yè)導(dǎo)向機(jī)制探析

[摘 要] 當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，高職院校應(yīng)為學(xué)生開(kāi)展分類(lèi)精準(zhǔn)職業(yè)教育、搭建招聘公共服務(wù)平臺(tái)、提供專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。調(diào)整高職學(xué)科架構(gòu)、健全就業(yè)服務(wù)體系，細(xì)化高職教育規(guī)劃、優(yōu)化高職教育內(nèi)容，明確人才培養(yǎng)類(lèi)型、完善就業(yè)導(dǎo)向機(jī)制，構(gòu)成了高職院校就業(yè)導(dǎo)向機(jī)制的實(shí)踐邏輯。高職院校要幫助學(xué)生積極分類(lèi)就業(yè)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理性選擇就業(yè)，強(qiáng)化落實(shí)分類(lèi)精準(zhǔn)育人；同時(shí)加強(qiáng)分類(lèi)就業(yè)服務(wù)措施，建立宏觀動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制，完善就業(yè)導(dǎo)向機(jī)制發(fā)展。（剩余4749字）