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小學語文整本書閱讀教學策略探究

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[摘 要] 近年來,閱讀教學受到越來越多的關注,成為語文教學的重中之重。閱讀不僅能夠豐富學生的知識儲備,還能夠陶冶學生的情操,促使學生全面發(fā)展。但是傳統(tǒng)的閱讀教學方式弊端凸顯,限制了學生的閱讀思維。整本書閱讀轉變了固有的閱讀方式,給學生帶來了更好的學習體驗,開闊了學生的眼界,使他們在閱讀中形成語文核心素養(yǎng)。(剩余4811字)

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