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小學語文整本書閱讀教學策略探究

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[摘 要] 近年來，閱讀教學受到越來越多的關注，成為語文教學的重中之重。閱讀不僅能夠豐富學生的知識儲備，還能夠陶冶學生的情操，促使學生全面發(fā)展。但是傳統(tǒng)的閱讀教學方式弊端凸顯，限制了學生的閱讀思維。整本書閱讀轉變了固有的閱讀方式，給學生帶來了更好的學習體驗，開闊了學生的眼界，使他們在閱讀中形成語文核心素養(yǎng)。（剩余4811字）

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