中加高校常微分方程課程比較與探討

——以成都大學(xué)與滑鐵盧大學(xué)為例

摘  要  通過(guò)比較分析滑鐵盧大學(xué)和成都大學(xué)常微分方程課程的課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程及考核方式，為我國(guó)該課程的教學(xué)改革提供一定的啟發(fā)和思路，應(yīng)繼續(xù)保持國(guó)內(nèi)該課程基礎(chǔ)模塊做得比較好的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用模塊特別是拓展模塊的改進(jìn)，并針對(duì)不同專業(yè)開設(shè)具有專業(yè)特色的常微分方程課程，理論聯(lián)系實(shí)際，為培養(yǎng)創(chuàng)新型實(shí)踐人才而努力。（剩余7674字）