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摘 要 后疫情時代，高校線上教學(xué)已經(jīng)十分普遍，成為主要的教學(xué)方式之一。而要實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)質(zhì)量的提升，必須有科學(xué)完善的線上教學(xué)評價體系作為保障，和傳統(tǒng)教學(xué)評價不同，線上教學(xué)評價體系擁有自身的特點(diǎn)。在后疫情時代，面對線上線下教學(xué)雙線融合的教學(xué)模式，我國高校必須探索線上教學(xué)評價體系構(gòu)建的有效路徑。（剩余5047字）
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后疫情時代高校線上教學(xué)評價體系構(gòu)建
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