裝備技術(shù)保障類專業(yè)課程思政建設(shè)與實踐

——以指控裝備原理與構(gòu)造課程為例

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摘  要  分析裝備技術(shù)保障類專業(yè)課程的特點，針對教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題進行課程思政建設(shè)。以指控裝備原理與構(gòu)造課程為例，構(gòu)建理想信念、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作作風(fēng)、個人素養(yǎng)五個維度的課程思政目標(biāo)體系；明確軍事特色深度融合課程內(nèi)容的實現(xiàn)方法；建立以學(xué)員為主體的課程思政反饋機制，通過常態(tài)化教學(xué)研討、加大研究力度等手段，推進思政建設(shè)進程。（剩余4177字）