高職護生學習風格與在線學習自我效能感相關性研究*

打開文本圖片集

摘  要  旨在了解在線學習環(huán)境下高職護生自我效能感與學習風格的相關性，分析其相互作用的機制，為增強在線學習效果、滿足個性化學習需求、針對性地調整教學策略提供參考與依據(jù)。

關鍵詞  在線學習；高職護生；學習風格；自我效能感

中圖分類號：G712    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）23-0094-04

0  引言

在新冠疫情肆虐的背景下，在線教育因其可突破時間、空間限制的優(yōu)勢迎來新的發(fā)展機遇，充分體現(xiàn)了不可替代的作用，與現(xiàn)代教育的要求高度契合。（剩余6845字）