混合教學(xué)模式下課程思政實施效果影響因素研究*

——以商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)課程為例

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摘  要  課程思政是實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，如何在專業(yè)課程教學(xué)中推進課程思政，是當(dāng)前教育亟待解決的課題之一。在調(diào)研商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)課程思政開展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研究商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)課程思政實施效果的影響因素，提出優(yōu)化課程思政的實施路徑。

關(guān)鍵詞  高職院校；金融專業(yè)；商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)；課程思政；混合教學(xué)模式；自主學(xué)習(xí)；微課

中圖分類號：G712    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）23-0088-06

0  引言

課程思政是大思政格局的重要組成部分，將思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)過程，是高職院校立德樹人的必然要求。（剩余8777字）