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小學科學自制教具開發(fā)與優(yōu)化

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摘  要  隨著新課程改革的不斷深入，實驗室中現(xiàn)有教具由于技術(shù)陳舊、精度不高、與新版教材不匹配等問題，已經(jīng)不能滿足當前教學的需求，需要科學教師通過自制教具的方式來更好地開展教學。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，針對小學科學教材中的物質(zhì)科學、生命科學、地球與宇宙科學三個領(lǐng)域進行自制教具的開發(fā)與優(yōu)化，并將其運用在教學活動中，取得良好的效果。（剩余4100字）

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