雙減政策下中小學(xué)教師家校社協(xié)同育人勝任力結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建研究*

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摘  要  “雙減”政策頒布后，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)需要家校社協(xié)作配合。教師作為連接家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)的重要樞紐，在家校社協(xié)同育人中扮演著不可替代的角色。嘗試構(gòu)建中小學(xué)教師家校社協(xié)同育人勝任力結(jié)構(gòu)模型，并將其分為三個(gè)維度共13項(xiàng)指標(biāo)，提出相關(guān)建議，以期幫助中小學(xué)教師提升家校社協(xié)同育人勝任力，促進(jìn)形成家校社三方共育的良好局勢(shì)，讓“雙減”政策真正落地。（剩余5400字）