老區(qū)高中英語教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略

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摘  要  通過對江西省吉安市青原區(qū)井岡山大學附中英語教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀進行調查，分析高中英語教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀，探析影響老區(qū)高中英語教師專業(yè)素養(yǎng)提升因素，找尋高中英語教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略。

關鍵詞  老區(qū)；高中英語教師；專業(yè)素養(yǎng)；繼續(xù)教育；教師評價機制

中圖分類號：G635.1    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）23-0039-03

0  引言

《國務院關于支持贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2012〕21號）[1]，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于加大脫貧攻堅力度支持革命老區(qū)開發(fā)建設的指導意見》[2]均強調中央和各級政府在扶持原中央蘇區(qū)振興發(fā)展過程中應優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，盡快補齊老區(qū)教育短板，支持貧困老區(qū)加快普及高中階段教育，改善普通高中辦學條件，強化師資力量配備。（剩余4852字）