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可編程教育機(jī)器人：一種兒童早期計(jì)算思維培養(yǎng)的新工具*

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摘  要  可編程教育機(jī)器人作為近年兒童編程教育的研究熱點(diǎn)，理解它與兒童計(jì)算思維培養(yǎng)之間的關(guān)系，成為深化可編程教育機(jī)器人應(yīng)用必須解決的理論性問(wèn)題。從可編程教育機(jī)器人概述，可編程教育機(jī)器人分類、價(jià)值及教學(xué)應(yīng)用中存在的困難和挑戰(zhàn)等方面展開(kāi)論述，以期為利用可編程教育機(jī)器人對(duì)兒童進(jìn)行編程教育、培養(yǎng)計(jì)算思維提供幫助。（剩余5279字）

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