用“三折頁”推進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂

——以《哪里的狐貍》一課為例

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摘 要：“三折頁”是一種培養(yǎng)學(xué)生的分析思維，并且在分析的基礎(chǔ)上支持學(xué)生對信息進(jìn)行處理加工，進(jìn)而推理論證的一種工具?！叭垌摗笨梢杂脕聿鸾庖亍⒅庇^分析，并進(jìn)一步衍生推進(jìn)、解決問題。以《哪里的狐貍》一課為例，說明如何利用“三折頁”引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；“三折頁”；分析；綜合；比較

通過義務(wù)教育階段的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹、聯(lián)想與想象、重組思維、發(fā)散思維等基本的思維方法，具備初步的科學(xué)思維能力。（剩余4787字）