語文閱讀課程基地建設(shè)的校本實(shí)踐

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摘 要：在高中語文課程基地建設(shè)過程中，學(xué)校打造具身沉浸的閱讀教學(xué)環(huán)境，將空間和場(chǎng)館與閱讀深度融合；從“基礎(chǔ)通識(shí)”到“學(xué)術(shù)研究”，構(gòu)建連貫進(jìn)階的閱讀課程體系；以“綜合性問題”為抓手，凝練一體多變的閱讀教學(xué)范式；建設(shè)資源集成的自主閱讀交互平臺(tái)，著力解決“散”與“整”的問題。

關(guān)鍵詞：高中語文；閱讀課程基地；具身；交互

為落實(shí)國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，推進(jìn)普通高中特色建設(shè)，江蘇省教育廳從2011年起，啟動(dòng)普通高中課程基地建設(shè)。（剩余4452字）