也談初中生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒的調(diào)控策略

——從一次調(diào)查分析說起

摘 要：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常伴隨著各種比較強(qiáng)烈的情緒，并受到其影響。通過問卷調(diào)查了解初中生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒的總體情況、年級差異和性別差異并分析背后的原因，進(jìn)而提出調(diào)控?cái)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)情緒的策略：以“數(shù)學(xué)的趣味”點(diǎn)亮生命力，以“適切的任務(wù)”提升控制感，以“積極的期望”促進(jìn)成功體驗(yàn)，從而激發(fā)積極情緒；以“數(shù)學(xué)的理性”積極歸因，以“數(shù)學(xué)的堅(jiān)韌”克服困難，以“完善的系統(tǒng)”賦能調(diào)適，從而化解消極情緒。（剩余4922字）