學(xué)科育人視域下“小小博物家”課堂的建構(gòu)

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【編者按】近年來，江蘇省南京市赤壁路小學(xué)積極推進(jìn)課程改革，打造大情懷、大視野的“小小博物家”課堂，以培養(yǎng)“親萬物，曉天下”的學(xué)習(xí)品格為價(jià)值追求，以學(xué)科教學(xué)為著力點(diǎn)，建構(gòu)“五物三聯(lián)”課堂樣態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人、博物育人。本期《關(guān)注》欄目，呈現(xiàn)他們的思考與實(shí)踐。

摘 要：“小小博物家”課堂堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，以培養(yǎng)“親萬物，曉天下”的學(xué)習(xí)品格為價(jià)值追求，以學(xué)科教學(xué)為著力點(diǎn)，建構(gòu)“五物三聯(lián)”課堂樣態(tài)，重塑教學(xué)生態(tài)，重構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容，重建學(xué)習(xí)方式，重新定義教師和兒童角色，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人、博物育人。（剩余4040字）