“我是小講師 ”

———提升學(xué)習(xí)力的一點(diǎn)嘗試

摘要：在共學(xué)小組中 ，學(xué)生爭當(dāng) “小講師 ”，通過講題的方式 ，互幫互學(xué) ，在幫助同伴的同時 ，提高了自我 ，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力 ，在相互學(xué)習(xí)中鍛煉了學(xué)習(xí)毅力 ，也在持續(xù)訓(xùn)練中做到了清晰表達(dá) ，專注思考 ，提高了表達(dá)力、思維力等學(xué)習(xí)能力 ，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的學(xué)習(xí)。在“我是小講師 ”活動中 ，小講師講題是對所學(xué)知識的一種系統(tǒng)的、理解的、概括的過程 ，也是展示自我、提升學(xué)習(xí)力的過程。（剩余4141字）