改革開放以來數(shù)學教育叢書的統(tǒng)計分析

打開文本圖片集

摘要：梳理改革開放以來出版的 50套數(shù)學教育叢書 ，借助文獻計量學 ，采用內(nèi)容分析法 ，從出版時間段分布、出版社分布、主編個人及單位分布、主題及冊數(shù)分布、所采用的研究方法等維度進行統(tǒng)計分析 ，管窺、總結(jié)中國數(shù)學教育研究以及叢書出版的發(fā)展情況以及主要趨勢 ，指出存在的問題以及可能的方向。

關(guān)鍵詞 ：數(shù)學教育 ;叢書 ;文獻計量學 ;內(nèi)容分析法

一、研究對象與方法

中華人民共和國成立之后 ，經(jīng)過 30年左右的積累 （引進、吸收國外數(shù)學教育研究成果），到 20世紀 80年代 ，我國數(shù)學教育研究成果開始豐富起來 ，不僅有越來越多的論文發(fā)表 ，而且有越來越多的論著出版 ，特別是 ，開始有越來越多的影響力較大的叢書出版。（剩余6468字）