作業(yè)改革的實(shí)踐探索

摘要：作業(yè)改革始終是 “減負(fù) ”的核心要點(diǎn)。適量的作業(yè)是有利于學(xué)生發(fā)展的 ，不布置作業(yè)不是 “雙減 ”政策的初衷。以大數(shù)據(jù)為抓手進(jìn)行作業(yè)管理是有效推進(jìn)作業(yè)改革的保障 ，以“育人 ”為導(dǎo)向提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量是作業(yè)改革取得成效的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞 ：作業(yè)改革 ;作業(yè)管理 ;作業(yè)設(shè)計(jì) ;“雙減 ”

2021年 7月，教育部頒布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，針對(duì)作業(yè)提出了規(guī)范化要求，旨在通過作業(yè)改革來壓減作業(yè)總量 ，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（剩余4236字）