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跨學科視域下的文理交融

———談談語文的思辨性與數(shù)學的人文性

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摘要：中小學教育教學中一個值得關注的問題是文理交融 ，即人文課程與數(shù)理課程的交叉融合 ，這同時也是跨學科視域下的重要命題。以小學語文教材與小學數(shù)學教材中均出現(xiàn)的 “田忌賽馬 ”的教學為例 ，說明跨學科視域下的文理交融教學應呈現(xiàn)的樣態(tài) ：語文課在注重文學性的同時兼顧思辨性 ，數(shù)學課在強化理性思維的同時兼顧人文性。（剩余7142字）

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