創(chuàng)客教育中的跨學(xué)科學(xué)習(xí)

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摘要：創(chuàng)客教育通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐解決指向真實(shí)世界的問(wèn)題 ，跨學(xué)科學(xué)習(xí)是必然途徑。創(chuàng)客教育中的跨學(xué)科學(xué)習(xí)要避免簡(jiǎn)單的 “學(xué)科拼盤 ”“網(wǎng)絡(luò)搜索 ”等誤區(qū)。同時(shí) ，可采用 “5W模型 ”，提出跨學(xué)科項(xiàng)目 ;借助關(guān)鍵問(wèn)題 ，引發(fā)跨學(xué)科思維 ;在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上 “駐足 ”，讓跨學(xué)科學(xué)習(xí) “慢下來(lái) ”。

關(guān)鍵詞 ：創(chuàng)客教育 ;跨學(xué)科學(xué)習(xí) ;跨學(xué)科項(xiàng)目 ;跨學(xué)科思維

一、創(chuàng)客教育需要跨學(xué)科學(xué)習(xí)的加持

創(chuàng)客教育因其自由開(kāi)放、創(chuàng)新創(chuàng)意、探究體驗(yàn)的教育理念 ，受到廣大中小學(xué)生的熱愛(ài)。（剩余4451字）