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生態(tài)美育視閾下幼兒創(chuàng)造能力培養(yǎng)

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教育家陳鶴琴提出，大自然是“活教材”，更是開展幼兒教育的重要載體。在新時代大背景下，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才已然成為社會賦予各位教育工作者的重任，其中美育作為“五育”的重要組成部分，對培養(yǎng)幼兒的審美、陶冶幼兒的情操有著不容忽視的重要作用?；谶@一教育目標，生態(tài)美育課程逐漸受到了教育工作者的高度重視，并在幼兒園教育實踐中得到大力推廣。（剩余4849字）

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