新時(shí)代背景下融入“課程思政”要素的物理案例教學(xué)實(shí)效性研究

摘 要：中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為落實(shí)“立德樹人”總?cè)蝿?wù)，課程思政在中學(xué)逐步開展。物理案例教學(xué)法是一種新型的教學(xué)方式，它以案例為核心，利用小組討論等形式，達(dá)到了以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更加適宜于身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。在“課程思政”背景下，物理案例教學(xué)作為新時(shí)代育人功能的新路徑，融入中學(xué)物理教學(xué)既是必需的也是可行的。（剩余5468字）