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“雙高計劃”下高職教師專業(yè)技術(shù)崗位等級激勵機制探索

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摘 要：2019年，教育部、財務(wù)部印發(fā)了《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》，即“雙高計劃”，要求充分發(fā)揮出高職院校的示范作用。在“雙高計劃”的實施過程中，打造高質(zhì)量的師資隊伍是一項重點內(nèi)容。文章以“雙高計劃”的實施作為研究背景，探討“雙高計劃”背景下高職院校教師專業(yè)技術(shù)崗位等級激勵機制的創(chuàng)新路徑。（剩余4088字）

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