幼小銜接融入游戲化課程的實(shí)踐策略

摘  要：為了更好地開(kāi)展幼小銜接工作，教師應(yīng)該結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律融入游戲化課程，對(duì)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的提升。文章簡(jiǎn)要論述了從游戲化課程體系、游戲活動(dòng)、家庭教育三個(gè)方面融入幼小銜接的策略，希望為廣大教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：幼小銜接；游戲化課程；實(shí)踐策略

幼小銜接指的是幼兒園教育向小學(xué)教育的過(guò)渡階段，是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。（剩余4852字）