生成活動(dòng)對(duì)幼兒探究能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

——以中班生成活動(dòng)“送給幼兒園的生日禮物”的教學(xué)為例

摘  要：文章將在具體的生成活動(dòng)“送給幼兒園的生日禮物”中對(duì)幼兒探究能力的培養(yǎng)進(jìn)行實(shí)踐研究。借助幼兒園過生日這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒在制訂計(jì)劃、實(shí)際操作、總結(jié)回顧三個(gè)方面發(fā)現(xiàn)并嘗試解決問題，進(jìn)行猜想與假設(shè)，觀察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，記錄和搜集信息，進(jìn)而得出結(jié)論，形成解釋并進(jìn)行交流和拓展。

關(guān)鍵詞：生成活動(dòng)；探究能力；教學(xué)策略

探究能力是幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的具體表現(xiàn)。（剩余4841字）