任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

摘  要：文章以驅(qū)動(dòng)義務(wù)教育語文課程從“知識(shí)本位”到“素養(yǎng)本位”變革為主要目的，以初中語文課程教學(xué)為主要研究對象，探討了在學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向下從課前、課中和課后三個(gè)維度將任務(wù)型閱讀教學(xué)應(yīng)用于初中語文閱讀教學(xué)的策略，旨在通過對學(xué)生語文閱讀學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與調(diào)整，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育語文課程的育人功能，提高學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)深度閱讀。（剩余4826字）