幼兒繪本閱讀活動(dòng)提質(zhì)增效的指導(dǎo)策略

【摘 要】繪本讀物是幼兒促進(jìn)自我認(rèn)知、了解現(xiàn)實(shí)世界的重要橋梁，優(yōu)化教師繪本閱讀指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)繪本閱讀活動(dòng)提質(zhì)增效成為當(dāng)前學(xué)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題之一。文章提出培養(yǎng)幼兒對于繪本閱讀的濃厚興趣、幫助幼兒選擇適合閱讀的繪本讀物、總結(jié)提高幼兒繪本閱讀質(zhì)量的有效方法、重視發(fā)揮幼兒繪本閱讀的心理保健功能、設(shè)計(jì)增強(qiáng)幼兒繪本閱讀效益的游戲活動(dòng)等五個(gè)方面策略，有助于有效達(dá)成豐富幼兒繪本閱讀體驗(yàn)、增強(qiáng)幼兒讀圖分析能力、促進(jìn)幼兒繪本閱讀活動(dòng)提質(zhì)增效的預(yù)期目標(biāo)。（剩余6818字）