跨學(xué)科主題教學(xué)的內(nèi)涵意蘊(yùn)、困境審視及提升路徑

【摘 要】跨學(xué)科主題教學(xué)作為素養(yǎng)時(shí)代課程方案的重點(diǎn)內(nèi)容，是學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要路徑，也是提升教育質(zhì)量的必然選擇。結(jié)合對當(dāng)前實(shí)施跨學(xué)科主題教學(xué)存在的認(rèn)知不明、經(jīng)驗(yàn)不足、資源匱乏等多重困境的解讀，可從科學(xué)把握教學(xué)目標(biāo)、提升教師認(rèn)知與實(shí)踐能力、注重多元評(píng)價(jià)與技術(shù)賦能等方面入手，全面優(yōu)化跨學(xué)科主題教學(xué)路徑。（剩余7680字）